Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Herbart, Johann Friedrich: Lehrbuch zur Psychologie. 2. Aufl. Königsberg, 1834.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

welchen Reihen eingewickelt liegen (31), sind anzusehen als
Subjecte, deren Prädicate bey der Entwickelung nach ein-
ander hervorspringen.

185. Viertens: das Schweben zwischen verschiedenen
Gemüthszuständen giebt der Vorstellung, an welche es sich
knüpft, die Stellung des Subjects.

186. Fünftens und, hauptsächlich: jedes Wort in der
Sprache ist geeignet, Subiect eines Urtheils zu seyn, wegen
seiner Schwankung unter mehrern Bedeutungen. Ein Zei-
chen, das mehrmals an die bezeichneten Gegenstände, mit
ihren wandelbaren Nebenbestimmungen, geheftet war, führt
den Gesammt -
Eindruck der letztern mit sich; soll nun damit ein bestimmter Gegenstand benannt werden, so muß der
Gesammt-Eindruck berichtigt werden; dies geschieht durch
die Prädicate, welche jedoch durch eine gebildete Sprache
häufig in Adjective verwandelt, oder in andre anknüpfende
Redeformen eingekleidet werden, damit bloß die wichtigste
unter den Berichtigungen auch im Ausdrucke als Prädicat
hervortrete. Kinder dagegen sprechen in kurzen Sätzen; sie
kennen noch keine Perioden. Jhre Vorstellungen begeben
sich in die Urtheilsform, kurz nachdem sie die Worte gelernt
haben.

187. Wenn Jemand ein ausgesprochenes Urtheil ver-
nimmt, so giebt es für ihn zwey Fälle: entweder befindet
sich das Prädicat unter den mehrern Bestimmungen, zwi-
schen denen seine Vorstellung des Subjects schwebt,
oder nicht. Jm ersten Falle ist kein Zweifel, daß er das
Urtheil auch als ein solches verstehen werde. Den zwey-
ten Fall müssen wir weiter unterscheiden. Das Prädicat
ist mit jenen Bestimmungen entweder verträglich, oder nicht.
Wenn das erste Statt findet, so entsteht bey dem Auffassen-
den eine Verbindung von Vorstellungen, die kein Urtheil ist,
sondern schlechtweg eine neue Complexion oder Verschmel-

welchen Reihen eingewickelt liegen (31), sind anzusehen als
Subjecte, deren Prädicate bey der Entwickelung nach ein-
ander hervorspringen.

185. Viertens: das Schweben zwischen verschiedenen
Gemüthszuständen giebt der Vorstellung, an welche es sich
knüpft, die Stellung des Subjects.

186. Fünftens und, hauptsächlich: jedes Wort in der
Sprache ist geeignet, Subiect eines Urtheils zu seyn, wegen
seiner Schwankung unter mehrern Bedeutungen. Ein Zei-
chen, das mehrmals an die bezeichneten Gegenstände, mit
ihren wandelbaren Nebenbestimmungen, geheftet war, führt
den Gesammt -
Eindruck der letztern mit sich; soll nun damit ein bestimmter Gegenstand benannt werden, so muß der
Gesammt-Eindruck berichtigt werden; dies geschieht durch
die Prädicate, welche jedoch durch eine gebildete Sprache
häufig in Adjective verwandelt, oder in andre anknüpfende
Redeformen eingekleidet werden, damit bloß die wichtigste
unter den Berichtigungen auch im Ausdrucke als Prädicat
hervortrete. Kinder dagegen sprechen in kurzen Sätzen; sie
kennen noch keine Perioden. Jhre Vorstellungen begeben
sich in die Urtheilsform, kurz nachdem sie die Worte gelernt
haben.

187. Wenn Jemand ein ausgesprochenes Urtheil ver-
nimmt, so giebt es für ihn zwey Fälle: entweder befindet
sich das Prädicat unter den mehrern Bestimmungen, zwi-
schen denen seine Vorstellung des Subjects schwebt,
oder nicht. Jm ersten Falle ist kein Zweifel, daß er das
Urtheil auch als ein solches verstehen werde. Den zwey-
ten Fall müssen wir weiter unterscheiden. Das Prädicat
ist mit jenen Bestimmungen entweder verträglich, oder nicht.
Wenn das erste Statt findet, so entsteht bey dem Auffassen-
den eine Verbindung von Vorstellungen, die kein Urtheil ist,
sondern schlechtweg eine neue Complexion oder Verschmel-

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <p><pb facs="#f0155" n="147"/>
welchen Reihen eingewickelt liegen (31), sind anzusehen als<lb/>
Subjecte, deren
               Prädicate bey der Entwickelung nach ein-<lb/>
ander hervorspringen.</p><lb/>
            <p>185. Viertens: das Schweben zwischen verschiedenen<lb/>
Gemüthszuständen giebt der
               Vorstellung, an welche es sich<lb/>
knüpft, die Stellung des Subjects.</p><lb/>
            <p>186. Fünftens und, hauptsächlich: jedes Wort in der<lb/>
Sprache ist geeignet,
               Subiect eines Urtheils zu seyn, wegen<lb/>
seiner Schwankung unter mehrern
               Bedeutungen. Ein Zei-<lb/>
chen, das mehrmals an die bezeichneten Gegenstände, mit<lb/>
ihren wandelbaren Nebenbestimmungen, geheftet war, führt<lb/>
den Gesammt
               -<lb/>
Eindruck der letztern mit sich; soll nun damit ein bestimmter Gegenstand
               benannt werden, so muß der<lb/>
Gesammt-Eindruck berichtigt werden; dies geschieht
               durch<lb/>
die Prädicate, welche jedoch durch eine gebildete Sprache<lb/>
häufig in
               Adjective verwandelt, oder in andre anknüpfende<lb/>
Redeformen eingekleidet werden,
               damit bloß die wichtigste<lb/>
unter den Berichtigungen auch im Ausdrucke als
               Prädicat<lb/>
hervortrete. Kinder dagegen sprechen in kurzen Sätzen; sie<lb/>
kennen
               noch keine Perioden. Jhre Vorstellungen begeben<lb/>
sich in die Urtheilsform, kurz
               nachdem sie die Worte gelernt<lb/>
haben.</p><lb/>
            <p>187. Wenn Jemand ein ausgesprochenes Urtheil ver-<lb/>
nimmt, so giebt es <hi rendition="#g">für ihn</hi> zwey Fälle: entweder befindet<lb/>
sich das Prädicat
               unter den mehrern Bestimmungen, zwi-<lb/>
schen denen <hi rendition="#g">seine
                 Vorstellung</hi> des Subjects schwebt,<lb/>
oder nicht. Jm ersten Falle ist kein
               Zweifel, daß er das<lb/>
Urtheil auch <hi rendition="#g">als ein solches</hi> verstehen werde. Den zwey-<lb/>
ten Fall müssen wir weiter unterscheiden. Das Prädicat<lb/>
ist mit jenen Bestimmungen entweder verträglich, oder nicht.<lb/>
Wenn das
               erste Statt findet, so entsteht bey dem Auffassen-<lb/>
den eine Verbindung von
               Vorstellungen, die kein Urtheil ist,<lb/>
sondern schlechtweg eine neue Complexion
               oder Verschmel-<lb/></p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[147/0155] welchen Reihen eingewickelt liegen (31), sind anzusehen als Subjecte, deren Prädicate bey der Entwickelung nach ein- ander hervorspringen. 185. Viertens: das Schweben zwischen verschiedenen Gemüthszuständen giebt der Vorstellung, an welche es sich knüpft, die Stellung des Subjects. 186. Fünftens und, hauptsächlich: jedes Wort in der Sprache ist geeignet, Subiect eines Urtheils zu seyn, wegen seiner Schwankung unter mehrern Bedeutungen. Ein Zei- chen, das mehrmals an die bezeichneten Gegenstände, mit ihren wandelbaren Nebenbestimmungen, geheftet war, führt den Gesammt - Eindruck der letztern mit sich; soll nun damit ein bestimmter Gegenstand benannt werden, so muß der Gesammt-Eindruck berichtigt werden; dies geschieht durch die Prädicate, welche jedoch durch eine gebildete Sprache häufig in Adjective verwandelt, oder in andre anknüpfende Redeformen eingekleidet werden, damit bloß die wichtigste unter den Berichtigungen auch im Ausdrucke als Prädicat hervortrete. Kinder dagegen sprechen in kurzen Sätzen; sie kennen noch keine Perioden. Jhre Vorstellungen begeben sich in die Urtheilsform, kurz nachdem sie die Worte gelernt haben. 187. Wenn Jemand ein ausgesprochenes Urtheil ver- nimmt, so giebt es für ihn zwey Fälle: entweder befindet sich das Prädicat unter den mehrern Bestimmungen, zwi- schen denen seine Vorstellung des Subjects schwebt, oder nicht. Jm ersten Falle ist kein Zweifel, daß er das Urtheil auch als ein solches verstehen werde. Den zwey- ten Fall müssen wir weiter unterscheiden. Das Prädicat ist mit jenen Bestimmungen entweder verträglich, oder nicht. Wenn das erste Statt findet, so entsteht bey dem Auffassen- den eine Verbindung von Vorstellungen, die kein Urtheil ist, sondern schlechtweg eine neue Complexion oder Verschmel-

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen …

Google Books: Bereitstellung der Bilddigitalisate (2013-07-05T12:13:38Z)
Thomas Gloning: Bereitstellung der Texttranskription. (2013-07-05T12:13:38Z) Bitte beachten Sie, dass die aktuelle Transkription (und Textauszeichnung) mittlerweile nicht mehr dem Stand zum Zeitpunkt der Übernahme des Werkes in das DTA entsprechen muss.
Hannah Sophia Glaum: Umwandlung in DTABf-konformes Markup. (2013-07-05T12:13:38Z)
Stefanie Seim: Nachkorrekturen. (2013-07-05T12:13:38Z)

Weitere Informationen:

Anmerkungen zur Transkription:

  • Bogensignaturen: nicht übernommen
  • fremdsprachliches Material: nicht gekennzeichnet
  • langes s (ſ): als s transkribiert
  • rundes r (&#xa75b;): als r/et transkribiert
  • Vokale mit übergest. e: als ä/ö/ü transkribiert



Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/herbart_psychologie_1834
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/herbart_psychologie_1834/155
Zitationshilfe: Herbart, Johann Friedrich: Lehrbuch zur Psychologie. 2. Aufl. Königsberg, 1834, S. 147. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/herbart_psychologie_1834/155>, abgerufen am 18.05.2024.