"Dann fing die schöne Welt des Singens und Lehrens in der süßen Schulstubenwärme an. Wir großen Schüler waren hoch über die kleinen erhoben; dafür hatten die Abc-Zwerge das Recht, -- und es war ihnen zu gönnen -- daß sie den Kandidaten laut anreden und ohne Anstand ein wenig aufstehen und herumgehen durften.
Wenn er nun entweder die Spezialkarte auf¬ hing und wir am meisten froh waren, daß Ha߬ lau und Elterlein und die umliegenden Dorfschaf¬ ten darauf standen -- oder wenn er von den Ster¬ nen sprach und sie bevölkerte und ich voraus sah, daß ich Abends den Eltern und Knechten dasselbe erweisen würde -- oder wenn er uns laut vorle¬ sen hieß: --
"Du weißt, fiel Vult ein, daß ich dann das Wort Sakrament, er mochte sagen was er wollte, immer mit einem Accent herlas, als ob ich fluchte, desgleichen Donnerwetter. Auch war ich der einzige, der ins laute gemeinschaftliche Abbe¬ ten eine Art 3/8 Takt zu bringen versuchte.
"Ich hätte dem arbeitsamen Manne so gern Entzückungen gegeben, wenn ich sie gehabt hätte.
„Dann fing die ſchoͤne Welt des Singens und Lehrens in der ſuͤßen Schulſtubenwaͤrme an. Wir großen Schuͤler waren hoch uͤber die kleinen erhoben; dafuͤr hatten die Abc-Zwerge das Recht, — und es war ihnen zu goͤnnen — daß ſie den Kandidaten laut anreden und ohne Anſtand ein wenig aufſtehen und herumgehen durften.
Wenn er nun entweder die Spezialkarte auf¬ hing und wir am meiſten froh waren, daß Ha߬ lau und Elterlein und die umliegenden Dorfſchaf¬ ten darauf ſtanden — oder wenn er von den Ster¬ nen ſprach und ſie bevoͤlkerte und ich voraus ſah, daß ich Abends den Eltern und Knechten daſſelbe erweiſen wuͤrde — oder wenn er uns laut vorle¬ ſen hieß: —
„Du weißt, fiel Vult ein, daß ich dann das Wort Sakrament, er mochte ſagen was er wollte, immer mit einem Accent herlas, als ob ich fluchte, desgleichen Donnerwetter. Auch war ich der einzige, der ins laute gemeinſchaftliche Abbe¬ ten eine Art ⅜ Takt zu bringen verſuchte.
„Ich haͤtte dem arbeitſamen Manne ſo gern Entzuͤckungen gegeben, wenn ich ſie gehabt haͤtte.
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„Dann fing die ſchoͤne Welt des Singens
und Lehrens in der ſuͤßen Schulſtubenwaͤrme an.
Wir großen Schuͤler waren hoch uͤber die kleinen
erhoben; dafuͤr hatten die Abc-Zwerge das Recht,
— und es war ihnen zu goͤnnen — daß ſie den
Kandidaten laut anreden und ohne Anſtand ein
wenig aufſtehen und herumgehen durften.
Wenn er nun entweder die Spezialkarte auf¬
hing und wir am meiſten froh waren, daß Ha߬
lau und Elterlein und die umliegenden Dorfſchaf¬
ten darauf ſtanden — oder wenn er von den Ster¬
nen ſprach und ſie bevoͤlkerte und ich voraus ſah,
daß ich Abends den Eltern und Knechten daſſelbe
erweiſen wuͤrde — oder wenn er uns laut vorle¬
ſen hieß: —
„Du weißt, fiel Vult ein, daß ich dann
das Wort Sakrament, er mochte ſagen was er
wollte, immer mit einem Accent herlas, als ob ich
fluchte, desgleichen Donnerwetter. Auch war ich
der einzige, der ins laute gemeinſchaftliche Abbe¬
ten eine Art ⅜ Takt zu bringen verſuchte.
„Ich haͤtte dem arbeitſamen Manne ſo gern
Entzuͤckungen gegeben, wenn ich ſie gehabt haͤtte.
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Jean Paul: Flegeljahre. Bd. 4. Tübingen, 1805, S. 169. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/paul_flegeljahre04_1805/175>, abgerufen am 01.06.2024.
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